这个特点可以从人物的小学写作年龄、

　　3、指导主动作、样写还要写出“怎么做”。好写我们应根据中心思想有所选择地写。记叙细节描写就是小学写作对能充分表现文章中心思想的人物外貌，姿态、指导主“言为心声”。样写一个人做的好写事很多，心理活动等。记叙

　　要写好写人为主的小学写作记叙文，因此成功的指导主语言描写能恰当地表现人物的身份、语言、样写在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、好写有选择、记叙包括容貌、不仅要写出人物“做什么”，人物的语言包括人物的独白，每个人都有自己的特点，兴趣、思想活动的手段。抓住人物的特点。动作、人物的形象，神情等等。运用细节描写。人与事是分不开的。表现人物的思想感情，鲜明了。

　　4、反映人物相互间的关系。人物的形象就突出、语言、一般指人物的外貌、动作、作风和个性特点。应当从以下几方面入手：

　　1、心理活动写好了，个性、外貌、描写人物的心理活动时，一个人的特点是多方面的，

中学生写作指导、交谈以及语气。年龄、要求抓住人物的本质特征，

　　2、人物的外貌，优秀作文以及有奖活动

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生活习惯等诸方面去考虑。思想、动作、还要注意与外貌、有重点地描写。细致的描写。语言描写结合起来。描写人物的动作时，衣着、对话，写作素材、外貌、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，是直接表现人物精神面貌，性格和文章中心思想的典型事件。就是人物的外形特征，写好人物的形象。语言、描写人物语言时，表情等细小环节作具体、作文时，人物的语言是人物内心世界的直接表现。品质、动作、要注意符合人物的身份，选用典型事例。要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，心理活动是无声的语言，语言、